Modul Bahasa Inggris Kelas VII. Cheer Up!

Hari-hari di sekolah nggak selalu mulus kayak kulit Karina Aaespa atau Taehyung BTS. Sama kayak ibu-ibu yang sibuk memikirkan menu masakan hari ini, apalagi kalau si bapak maunya menunya beda tiga kali sehari dan harus homemade pula. Bingung kan? Kalau aku langsung ambil spatula dan nyanyi.....

  

....... jujuuuur aku tak kuasaaaa......

Ngajar juga kurang lebih gitu kalau aku. Kadang pas aku udah semangat 45 mau menegakkan sila ke-5, anak-anak muridku disini yang semangatnya entah pergi kemana. Jangankan kurikulum prototype, k13 aja disini masih merangkak. 

Kalau inginku sih, pengen ngajar pakai media belajar berbasis digital, memanfaatkan teknologi yang ada. Tapi apalah daya, PLN aja nggak sampai disini. Untungnya kominfo berbaik hati memberi bantuan Wifi Bakti Aksi jadi kami di sekolah bisa nih mengakses info-info online. Meski mengandalkan PLTS tapi setidaknya kami masih bisa mencari informasi meski hanya online sekitar 7 jam sehari, paling lama (kalau hari panas membara, kalau hujan ya sudahlah offline aja). 

Ngajar di desa, anak SMP. Mata pelajaran kesukaannya adalah Olahraga. Kalau sudah olahraga itu mereka merdeka, meskipun nggakk ada guru olahraganya, ya olahraga seadanya. Entah main bola, main voli, main kasti yang penting happy. Apa kabar belajar di kelas mata pelajaran lain? Ada satu dua anak yang memang cepat menangkap apa yang di sampaikan guru. Dari 16 murid di SMP, nggak sampai setengahnya yang bisa diajak diskusi. Tapi kalau gurunya patah semangat, gimana jadinya? 💗

Senam pagi. SMPN Satap 3 Hanau. SDN 1 Paring Raya

Sempat aku patah semangat, tapi akhirnya memilih untuk tetap semangat. Tidak harus memakai peralatan canggih, online dan A,B, C,D,E... yang penting anak-anak belajar. Disaat teman-temanku sudah M.Ed., P.hd. dan kesana kamari, akunya masih disini, di desa ini, kadang ngomel-ngomel dengan anak-anak. Tapi tak apa, aku sedang menjalankan kewajibanku sebagai WNI. Mengabdi pada negara. Semoga hakku sebagai warga negara terpenuhi juga. 😁

Kadang malas, kadang rajin. Itu aku. Semoga guru-guru di luar sana selalu rajin. Aamiin.💚💚💚

Kalau waktunya aku rajin mode on, aku bisa nulis modul. Salah satunya ini, modul Bahasa Inggris untuk kelas VII . 

Siapa tahu perlu referensi bisa diunduh disini  👇

http://bit.ly/ModulBahasaInggrisKelas7PutriMartya

https://bit.ly/ModulBahasaInggrisKelas7PutriMartya2

Happy Weekdays!!! 

Tugas - Konsep Implementasi Numerasi dalam Pembelajaran

Apa sih pelajaran yang anak-anak sukai? Olahraga? Seni? Matematika? Atau Bahasa Inggris?

Kebanyakan siswa menyukai mata pelajaran yang menyenangkan. Entah yang materinya menyenangkan, dekat dengan kehidupan mereka sehari-hari atau karena gurunya yang humoris sehingga pelajaran yang sulit pun tidak terasa menegangkan.

Mata pelajaran Matematika, IPA, atau Bahasa Inggris kebanyakan dianggap sebagai mata pelajaran yang sulit, apalagi jika gurunya tidak dapat menguasai kelas dan membuat kelas terasa menegangkan.

Lalu apakah Matematika atau Bahasa Inggris selalu menjadi mata pelajaran yang ditakuti? Hasilnya bisa berbeda bergantung pada situasi dan kondisi yang ada. Untuk mengembangkan kecakapan literasi dan numerasi siswa perlu dilakukan berbagai macam alternatif kegiatan.

Materi mata pelajaran Bahasa Inggris kelas IX salah satunya adalah “product label”. Materi ini dekat dengan kehidupan sehari-hari. Label produk dapat ditemukan pada berbagai jenis produk yang dekat dengan siswa seperti makanan, minuman, obat-obatan, produk perawatan wajah dan lain sebagainya.

Pada materi ini selain mengembangkan kemampuan literasi siswa dapat pula digunakan untuk mengembangkan kemampuan numerasi siswa.

Misalnya kita bisa tunjukkan dua label produk yang berbeda dengan fungsi produk yang sama. Misalnya kitab isa menunjukkan dua buah produk makanan ringan. Sebagai contoh guru bisa meminta siswa untuk mengamati dua label produk dari dua merek makanan ringan yang sejenis tapi beda merek. Dari kegiatan tersebut guru dapat meminta siswa untuk membandingkan kandungan produk pada merek tersebut, setelah itu membandingkan harga produknya, dan memilih mana yang lebih baik diantara produk A dengan harga sekian dan produk B dengan harga sekian.

Proses pembelajaran dengan materi "Product label"

Dalam kegiatan pembelajaran ini guru perlu menyiapkan beberapa contoh produk yang nantinya akan diamati label produknya. Dalam pelaksanaannya siswa perlu waktu yang cukup lama untuk memahami produk label dan membandingkannya. Seharusnya kegiatan ini dapat dilakukan secara berkelompok yakni dalam kelompok kecil sehingga setelah kegiatan dapat dilakukan diskusi dan pembahasan. Akan tetapi karena jumlah siswa kelas IX hanya tiga orang maka kegiatan dilakukan tidak dalam kelompok. Hasilnya siswa lebih bersemangat karena mereka mengamati produk nyata yang ada dalam kehidupan sehari-hari mereka. 

Tapi apapun yang terjadi, guru harus tetap semangat mencari berbagai macam cara untuk mengembangkan kemampuan siswanya. Tak ada yang dapat kita capai tanpa berusaha.

PPKM, Online Class, Officially student. Yeay!

 ...Akupun tersenyum

Menanti esok hari

Tak sabar ingin bersama

Teman-temanku lagi...

Theme song series Belinda itu sering dinyanyiin anakku. Jangan pancing dia dengan lirik lagu itu, dia bakalan nyanyikan satu lagu penuh dengan nyaring. 

Minggu ini sesuai kalender pendidikan sudah mulai masuk tahun ajaran baru ya, siap-siap nih anak-anak masuk sekolah. Yang anak-anaknya masih usia preschool atau primary school orang tuanya harus bersiap juga. Bersiap mendampingi anak belajar online. Yang anaknya dua atau tiga dan masih harus di dampingi, good job, you are a hero! 😂 Selama tahun ajaran kemarin, aku sudah merasakan gimana luar biasanya kegiatan belajar dan mengajar online untuk anak SMP, sekarang saatnya ngikutin Ziya belajar online. 

Pertama dapat kabar dari wali kelasnya kalau Pengenalan Lingkungan Sekolah (PLS)-nya online hatiku langsung deg deg serrrr kayak mau ketemu Lee Seung Gi. Sesuai jadwal PLS nya tanggal 12-14 Juli 2021 online via zoom. Hari pertama masuk sekolah online, aku yang cenut-cenut. Aku nggak khawatir soal bangun, mandi atau sarapan karena Ziya memang sudah terbiasa bangun pagi, mandi pagi dan langsung sarapan setelah itu baru dia main atau yang lainnya. Yang aku khawatirkan adalah gimana kalau dia ngambek terus nangis, frekuensi nangis dia itu setara dengan seringnya Rafi Ahmad muncul di TV. Hari pertama dia PLS online, aku nggak bangun lebih pagi sih cuma aku nggak sepedaan setelah subuh. Ya ngepasin supaya sempat nyuci, masak, mandi, sarapan dan siap di depan laptop sebelum jam 7.30 pagi. 

Hari pertama dijadwalkan untuk perkenalan baik perkenalan dari guru maupun dari siswa. Malam sebelumnya aku sudah bilang ke Ziya kalau besok dia harus memperkenalkan diri ke teman-temannya. Pada dasarnya dia sudah tahu dimana dia tinggal, dia umur brp, rumahnya dimana, siapa nama ayah dan ibunya. Tapi aku bilang perkenalannya singkat saja sebutkan nama lengkap, nama panggilan dan rumahnya dimana. Singkat cerita anak ini menambahkan Hai teman-teman setelah salam. Ya sudahlah, I think it's cute. Jadi di hari pertama itu setelah sekitar 30 menit dia mulai gelisah karena nama dia kok belum dipanggil. Aku berusaha memberi pengertian kalau perkenalannya gantian, bu guru manggil sesuai daftar dan daftar nama dia ada di bawah. Okelah dia kayaknya ngerti tapi sambil manyun-manyun gitu nunggunya. Sambil mainin action figur abahnya yg ada di atas meja lah, sambil coret-coret di bukunya, pokoknya ada aja. Akhirnya tibalah giliran dia, langsung berubah raut mukanya. Ceria. Kelas pertama PLS ini sekitar 1 jam, dan aku sudah bersyukur dia nggak lari-larian kesana kemari selama kelasnya. I couldn't ask more. Setelah kelas zoom selesai rupanya ada tugas untuk hari itu, siswa diminta untuk menyimak video PLS sekolah. Tadinya kupikir dia akan nolak, ternyata dia mau. Beberapa menit pertama dia masih datar-datar aja nyimak video nya, setelah beberapa menit dia jadi excited karena melihat kelasnya, yang dulu dia sudah pernah lihat waktu observasi untuk masuk TK. Syukurlah. Karena diminta untuk mengirimkan foto ketika anak-anak menyimak video PLS, maka jadilah foto dibawah ini.

Hari kedua PLS online, jadwalnya pengenalan lingkungan belajar. Hari kedua ini sejak bangun tidur Ziya sudah heboh "Ma, cepat ma Ziya sekolah nanti terlambat". OMG, masih belum jam 7 dia sudah heboh nyuruh mamanya siap-siap. Artinya dia senang sekolah, meskipun online. Dia mulai nanya apa temannya sama dengan yang kemarin, berapa banyak temannya, hari ini mau ngapain. Pokoknya banyak tanya anak ini. Kadang kalau pertanyaannya sulit kaya misalnya pas dia lihat aku bersihin udang galah terus aku ngeluarin kotorn dari kepalanya dia nanya kenapa kotorannya di kepala ma, kenapa udang nggak punya perut, kenapa capitnya ada yang besar ada yang kecil, I feel like I wanna dig a hole and hide there, aku menyesal kenapa waktu pelajaran biologi dulu aku bebal. Karena pertanyaan-pertanyaan dia aku banyak menyesali kenapa waktu sekolah dulu aku let it flow aja, nggak rajin-rajin membaca. Kalau aku lagi pegang HP bisa langsung nanya Google tapi pas enggak, rasanya aku selalu nyari jawaban yang masuk akal aja supaya pertanyaan dia terjawab. Maafkan aku. 

Kelas PLS online hari kedua dimulai jam 7.30, ya agak molor dikit lah. Biasa nunggu peserta zoom nya. Zoom meeting orang dewasa aja sering nolor apalagi ini pesertanya anak-anak. Hari kedua lumayan oke. Ziya senang karena dia bisa melihat sekolahnya, meskipun online. Kelas kedua ini juga nggak se-chaos kelas hari pertama karena anak-anak nggak perlu ngomong satu per satu. Aku salut dengan gurunya, nggak mudah zoom dengan anak-anak. Bersyukur anak-anak ini beberapa bukan tipe pemalu dan menjawab pertanyaan-pertanyaan gurunya. Bagiku, anak usia 4-5 tahun mau duduk ikut kelas zoom, mau menyahuti "semangat" ketika gurunya tanya "masih semangat sekolah?" itu udah luar biasa. 

PLS hari kedua

PLS hari kedua ini Ziya nggak mau ikut kelas dari teras depan aja. Baiklah, aku ikut aja asal dia mau. Kupikir tidak ada salahnya guga ikut kelas di luar rumah, kegiatan KBM saja bisa outdoor. Sekolah alam juga ada. Selama kelas berlangsung aku memang sengaja nggak ngasih tau dia jawaban apa yang harud dia berikan ketika gurunya nanya sesuatu. Kenapa? Karena nanti kalau dia sekolah, aku nggak ikut masuk kelas, dia sendirian belajar bersama teman-teman dan gurunya. Tapi sejauh ini reslon dia baik, dia juga paham untuk menanggapi perkataan gurunya. Misalnya ketika gurunya tanya "siapa yang suka makan sayur angkat tangannya?", dia angkat tangan. Lalu juga dia bisa menyebutkan jenis-jenis sayuran kerika ditanya. Ada satu waktu ketika gurunya bilang "coba sebutkan warna-warna sayuran", Ziya bilang "hijau, orange, ungu, merah..."

Aku bengong dan mikir "eh, merah? Sayuran apaan?". Aku diam ngikutin kelas dia sampai akhir, lalu aku tanya "Eh Zi, sayuran apa warna merah tadi?" Dan dia jawab "Tomato".

Oh gosh! Aku yg sering di belanja ke pasar sampai lupa kalau tomat kalau matang warnanya merah, dan ada juga bayam merah yang biasa aku beli di pasar. Maafkan mamanya. Selesai hari kedua, rasa was-was sudah mulai berkurang ni, nggak seperti hari pertama yang dag dig dug kayak mau minjem duit tapi nggak berai ngomong takut nggak dipinjemin. Hahahaha

Hari terakhir PLS, jadwalnya pengenalan kegiatan belajar. Hari ketiga ini cukup syahdu, pagi-pagi subuh sudah hujan. Kata siapa hujan itu romantis, pagi-pagi gini dingin euyy, bikin mager. Tapi nggak ada kata mager buat emak-emak yang anaknya harus sekolah online di pagi hari. Nggak ada waktu buat kruntelan di tempat tidur. Nggak ada ceritanya mamanya tidur terus bangun-bangun udah nyium bau sarapan pagi dan kopi karena lakinya udah bangun duluan dan nyiapin sarapan. Itu cuma ada di drama saudara, mungkin ada sih di dunia nyata tapi aku yakin dikit banget. Bukan berarti bapak-bapak nggak bangun pagi, tapi prioritas bapak-bapak bangun pagi itu mungkin lain dari prioritas ibu-ibu. 😁

Hari ketiga ini kebetulan aku ada jadwal Hari pertama dijadwalkan untuk perkenalan baik perkenalan dari guru maupun dari siswa. Malah mari sebelumnya aku sudah bilang ke Ziya kalau besok dia harus memperkenalkan diri ke teman-temannya. Pada dasarnya dia sudah tahu dimana dia tinggal, dia umur brp, rumahnya dimana, siapa nama ayah dan ibunya. Tapi aku bilang perkenalannya singkat saja sebutkan nama lengkap, nama panggilan dan rumahnya dimana. Singkat cerita anak ini menambahkan Hai teman-teman setelah salam. Ya sudahlah, I think it's cute. Jadi di hari pertama itu setelah sekitar 30 menit dia mulai gelisah karena nama dia kok belum dipanggil. Aku berusaha memberi pengertian kalau perkenalannya gantian, bu guru manggil sesuai daftar dan daftar nama dia ada di bawah. Okelah dia kayaknya ngerti tapi sambil manyun-manyun gitu nunggunya. Sambil mainin action figur abahnya yg ada di atas meja lah, sambil coret-coret di bukunya, pokoknya ada aja. Akhirnya tibalah giliran dia, langsung berubah raut mukanya. Ceria. Kelas pertama PLS ini sekitar 1 jam, dan aku sudah bersyukur dia nggak lari-larian kesana kemari selama kelasnya. I couldn't ask more. Setelah kelas zoom selesai rupanya ada tugas untuk hari itu, siswa diminta untuk menyimak video PLS sekolah. Tadinya kupikir dia akan nolak, ternyata dia mau. Beberapa menit pertama dia masih datar-datar aja nyimak video nya, setelah beberapa menit dia jadi excited karena melihat kelasnya, yang dulu dia sudah pernah lihat waktu observasi untuk masuk TK. Syukurlah. Karena diminta untuk mengirimkan foto ketika anak-anak menyimak video PLS, maka jafilah foto dibawah ini. meeting juga berhubungan dengan kerjaan. Jam nya pagi juga sampai sore. Rencana awal sih ziya ikut kelas dari HPku dan zoom meetingku pakai laptop, tapi apa daya laptopku rusak hari sebelumnya. Eh si bapak dengan baik hatinya mundurin jadwalnya ngantor dan minjemin laptop buat zoom class anaknya. I love you, babe. 😋 

Hari ketiga sepertinya Ziya nervous karena ada abahnya juga neneknya ikut ngliatin dia sekolah. Bisa aja ni anak. 

Tadinya abahnya mengganti background zoom  dia dengan gambar taman, dia juga yang mau. Eh di tengah-tengah meeting dia mau ganti background, aduh! Akhirnya aku bilang abahnya hilangin aja background nya. Maksud ai bapak sih baik, biar nggak kelihatan kalau ada yang lewat di belakangnya dll tapi namanya Ziya, dia malah pengen ganti-ganti background. Anakku! 

Kelas ketiga ini cukup menyenangkan juga buat Ziya sepertinya. Dia ditunjukkan kalau nanti di sekolah akan menggambar bersama, mewarnai, menempel, melipat origami, membuat prakarya dan kegiatan-kegiatan lainnya. 

 Finally yang dia tanyain setelah zoom meeting adalah "ma, kapan kita ngambil buku-buku tadi dan seragam sekolahnya?"

Who knows? Belum ada kabar lagi. Nunggu aja gimana kabar selanjutnya di rapat orang tua/wali murid hari Jumat/Sabtu ini. Eh, aku udah jadi wali murid juga sekarang. 🤭

PLS online untuk anak TK, lumayan berat nih menurutku. Baik itu untuk gutunya, siswanya ataupun orang tua/wali muridnya. Gimana enggak? Anak TK disuruh belajar online, bisa duduk 30 menit ngikutin zoom dengan seksama aja udah luar biasa. Lain ceritanya kalau sekolah tatap muka. Mudah-mudahan guru, siswa dan orang tua siswanya selalu sehat, sabar, kreatif dan inovatif aja. 

Karena kondisi sungguh tidak memungkinkan untuk sekolah tatap muka maka sekolah online jafi pilihan. Beberapa tips dari aku untuk mama-mama atau papa-papa yang anaknya ikut sekolah online:

1. Pastikan ada yang mendampingi anak kelita kelas berlangsung, boleh mama, papa, kakak, tante, nenek atau lainnya. Kalau bisa yang paham dunia persekolahan online, per-zoom-an atau platform online yang dipakai anak sekolah online. 

2. Pastikan anak dan pendamping sudah siap sebelum jam kelas online dimulai. Jangan berpikir bahwa ah telat nggak apa-apa, yang lainnya juga telat. Kalau semuanya berpikir begitu, kapan kelasnya mulai. Kasian juga gurunya.

3. Pastikan anak-anak sudah siap mengikuti kelas online. Artinya anak sudah mandi, sudah sarapan dan alat-alat tulis yang diperlukan sudah siap di atas meja. 

4. Ciptakan kondisi yang nyaman untuk anak belajar online. Misalnya anak nggak mau belajar di ruang belajar, maunya di teras aja. Kita bisa ngikutin kemauan anak selama masih mungkin. Anak perlu mood yang baik untuk bisa belajar dengan maksimal. 

5. Biarkan anak mencoba untuk sekolah online sendiri. Maksudnya si pendamping sekolah anak tidak perlu memberi tahu anak harus menjabaw A, B atau C, biarkan anak menjawab berdasarkan apa yang dia tau. Kenapa? Ini yang sekolah anaknya, bukan mama atau papanya. Jangan berpikir ah anak lain juga dikasih tau orang tuanya, gimana kalau anakku nilainya nggak bagus. That's not your bussiness, kalau orang lain begitu itu keputusan mereka. Yang penting adalah pengalaman belajar anak, bukan nilainya berapa. Penting bagi kita untuk hanya mendampingi anak belajar, membantu anak memaksimalkan potensi dirinya bukan menggantikan anak sekolah dengan mengerjakan tugas-tugas anak. 

5. Kalau memang ada yang kurang sreg di hati bapak/ibu dengan kelas online anak, atau ada ide atau saran untuk gurunya lebih baik chat gurunya secara pribadi, sampaikan saran dengan santun, jangan malah nggosip dengan sesama orang tua siswa. Sampaikan pendapat pada tempatnya, syukur kalau saran ibu/bapak dipakai, kalau tidak ya jangan ngomel apalagi ngomelnya ngajak-ngajak orang tua siswa yang lain.

6. Kalau memang jadwal anak dan jadwal bapak/ibu bentrok karena salah satunya memang tidak bisa dibatalkan atau diundur, usahakan tetap dampingi anak. Meskipun konsentrasi mama/papanya bakal pecah tapi it's better than leaving. 

Have a nice day. 🙂

 

Happy Birthday, My Lord!

Been in wonder what should I do on your birthday, considering that I'm not a kind of romantic person.

A cake sounds good but you seems like trail motorcycle more. 😂

Since I don't have enough money (yet) to buy you fancy things like trail motorcycle or Galaxy Tab S7+, I prefer writing on my blog to congratulate you.

The first time I saw you ten years ago wasn't the time I fell for you. That's not love at the first sight, but my love for you grows every day. I'm watching you willing to go up, doing everything you can to be better.

Congratulations My Lord, on your 34th, may Allah give you blessings.

Honestly I envy you, since the day we got married, you grows better than me. You achieve many things on your own, but I did with your help. 

Congratulations My Lord to live your life to the fullest. Wish you can do all the things you love. 

Let's grow better together, we may make mistakes but that won't take us apart. 

Let's always stay clear headed in every conversation and discussion we have in order not to be insane in this damn difficult world. 

From now on, wish you always be healthy and happier. 

In my lifetime, I will always get your back. I may not on your side 24 hours a day, 7 days a week, 30 days a month or 365 days a year but I never leave you an inch in my prayer. I may watch k-drama or c-drama, but I'm into you. 

Congratulations My Lord, let's always get each other back. 

Ziya and I will always love you. 😘😘😘

Prioritas Tanpa Batas, Semua Kegalauan Ada Masanya.

Hai hai hai....

Prioritas tanpa batas.

Kenapa tiba-tiba ngomongin prioritas?

Biasanya yang sering terdengar kreativitas tanpa batas, bukan prioritas. Saya kebetulan seorang guru, meskipun pasti tidak sempurna, satu hal yang saya pastikan juga adalah saya selalu ingin anak didik saya menjadi anak baik. Meskipun saya tidak seperti ibu peri di kelas, meskipun sekali dua kali tiga kali dan kali lain saya ngomel di kelas, tapi tidak pernah sekalipun saya mendo'akan anak didik saya tidak berhasil. Dan saya yakin, tidak ada satu pun guru, dosen, ustadz, ustadzah yang ingin anak didiknya gagal. No one. 

Baru-baru ini ada satu kejadian yang membuat saya bilang "sayang sekali ya...". Karena pandemi covid-19, kegiatan belajar mengajar sudah satu tahun lebih diadakan online, baik yang memang full online classes ataupun yang offline, daring, luring maupun kombinasi daring dan luring. Saya yakin dalam hati anak-anak pasti jenuh dan ingin semua kembali normal. Saking lamanya belajar dari rumah (BDR), anak didik saya di sekolah banyak yang amblas motivasi belajarnya. Baru-baru ini malah dapat kabar salah satu anak didik saya nikah, dia cewek. Iya, gadis remaja usiao sekolah kelas VIII, SMP,nikah. Deggggg...! Ada rasa pilu dihati sih, kenapa tiba-tiba nikah? Terakhir ketemu sebelum puasa, dia masih ngumpulkan tugas lewat WA, dia masih nanya tugas yang dia nggak paham. 

Kalau dengar kabar teman sebayaku nikah, alhamdulillah sudah ketemu jodohnya, tapi ketika dengar anak kelas VIII yang sebulan lalu masih sekolah terus sekarang nikah, reaksi pertama saya bukan "alhamdulillah datang jodohnya." I can't do it that way. Yang ada dalam pikiran saya pertama kali adalah "are you kidding me? Mosok seh? Tenan e?" Anak usia segitu, yang harusnya masih menikmati masa-masa belajar bareng teman-temannya, menekuni hobinya, atau lagi asik-asiknya fangirling, malah memilih mengikuti rasa penasarannya akan cinta yang akhirnya berujung pada sebuah pernikahan dini. Iya sih, menikah memang hak setiap orang, tapi dalam Undang-Undang negara kita, pernikahan tetap diatur, ada UU nya, UU no 16 tahun 2019. Dalam pasal 7 ayat 1 berbunyi: "Perkawinan hanya diizinkan apabila pria dan wanita sudah mencapai umur 19 (sembilan belas tahun)". Dan ini anak murid kelas VIII yang usianya belum sampai 19 tahun, dinikahkan, for real. Memang bukan anak saya, dan orang tuanya pu ya pertimbangan untuk menikahkan. Terus kenapa saya nulis? Saya berharapnya anak didik saya yang lain nggak sampai putus sekolah terus nikah. Menikahlah nanti, ketika sudah selesai sekolah, paling tidak selesaikanlah wajib belakar sembilan tahun yang dicanangkan pemerintah. Itu yang bikin aturan pusing lho mikirnya,banyak pertimbangannya juga.

Saya bukan tipe yang keras banget tapi juga nggak lembek banget kalau soal cinta-cintaan ini. Selama ini saya selalu terbuka sama anak didik saya. Mahasiswa/i saya dulu beberapa ada yang curhat masalah cinta-cintaan saya ladeni, siswa saya di SMK dulu cerita pacar saya oke, termasuk siswa/i saya sekarang yang anak  SMP cerita gebetan saya dengarkan. Dengarkan dengan seksama. Bukan berarti saya biarkan mereka cinta-cintaan begitu saya, saya selalu tekankan segala sesuatu ada masanya, ada tanggung jawabnya, ada resikonya, ada prioritasnya. Di usia mereka seharusnya prioritasnya apa selalu saya tekankan. Siswi saya SMP wajar saja kalau menyukai lawan jenis, it's normal. Yang tidak normal adalah kalau sampai kehilangan pegangan sampai tidak tahu prioritas.

Saya selalu tekankan sama mereka, sebagai siswa tanggung jawab mereka apa, prioritas mereka harus tetap tentang sekolah, belajar. Mereka boleh fangirling, boleh suka lawan jenis tapi tidak boleh hilang kendali. Suatu kali saya pernah mengumpulkan anak didik saya yang satu SMP jumlahnya cuma 14 anak itu di depan kantor guru, saya ingatkan yang mana prioritas. Saya ingatkan karena mereka siswa, tugas utamanya belajar. Kalau mereka k-pop idol ya tugas utamanya bukan belajar di sekolah, kalau mereka actor/actress ya tugas utamanya mengasah kemampuan berakting mereka supaya ketika memerankan peran itu bisa seperti nyata. Semua ada masanya, ada porsinya. Seperti sekolah, menikah juga ada masanya, nanti kalau sudah cukup umur dan siap secara mental dan fisik.

Jangan dikata anak SMP sudah siap fisiknya, meskipun bongsor, dilihat dari segi kesehatan itu beresiko, apalagi kalau langsung hamil dan melahirkan, resiko tinggi. Sebagai individu, masing-masing dari kita punya prioritas, setiap pilihan juga pasti ada tanggung jawabnya. Kalaupun sudah membuat pilihan yang dirasa berat tanggung jawabnya ya percayalah dari situ kita akan jadi orang yang lebih kuat. 

Bersyukurlah anak sekolah yang kegalauannya masih antara mau ngerjakan tugas Matematika dulu atau Bahasa Inggris dulu, mau nonton NCT atau BTS, mau pilih V atau Jungkook, mau Suho atau Baekhyun mau main PUBG atau among us; disaat ada anak usia sekolah lain yang cuma berharap pengen sekolah dan senang-senang dengan teman-temannya tapi keadaan tidak berpihak sehingga terpaksa dia nggak bisa sekolah dan bersenang-senang.

Bersyukurlah dedek-dedek gemes yang kegalauannya masih antara mau beli laneige atau ms glow, antara mau pakai produk lokal atau luar, mau nonton Hwang In Yeop atau Cha Eun Woo disaat yang lain udah bingung mikirin harus beli popok merek apa atau sufor merek apa karena ngepas2in duit jatah bulanan suami.

Bersyukurlah embak-embak yang kegalauan hatinya masih antara mau pakai baju dari Wearing Klamby atau Vanilla, mau beli kerudung Zytadelia atau Mandja Ivan Gunawan, mau pakai Shu Uemura atau Make Over aja, mau nonton Lee Seung Gi atau Song Jong Ki, mau pilih jadi fans Wang Yibo atau Xiao Zhan, Dylan Wang atau Xu Kai, mau beli tas harga 100 ribu atau 1 juta disaat yang lainnya ada yang galau antra hidup dan mati, bertahan dalam hubungan rumah tangga yang mencekik leher demi anak atau pergi.

Bersyukurlah ibu-ibu yang kegalauan hatinya masih antara gemes suami mancing atau nge-trail disaat ibu-ibu lain galau antara suami suka teman kantor atau suami suka ladies. 

Jadi, setiap orang sudah pasti punya kehidupannya masing-masing, they fight their own battle, we can't put other shoes on our feet tapi bukan berarti kita nggak peduli sama orang di sekitar kita. 

Let's remind our beloved one if they took the wrong path in common, mari tetap ingatkan orang-orang yang kita sayangi kalau mereka mengambil langkah yang salah secara umum, tentang bagaimana mereka menanggapi saran dan kasih sayang kita itu tanggung jawab mereka. Salah seorang dosen yang saya kagumi pernah bilang you can be somebody's hero and somebody else's asshole at the same time. Note it!

Prioritas. Selama kita hidup kita akan terus dihadapkan pada pilihan-pilihan yang terkadang pilihan itu kurang lebih sama buruknya, tergantung prioritas kita masing-masing.

Sama seperti saya, yang masih nonton k-drama, c-drama dan drama-drama lain padahal punya kewajiban jadi ibu rumah tangga. Tapi prioritas saya tetap bukan itu, saya masih main sama anak, masak (kalau lagi gak mood atau malas ih beli, bagi-bagi rejeki dengan yang jualan makanan), masih tetep kerja, masih tetep ngomelin suami kalau ngambil baju dilemari jadi berantakan.

Sekian. 

 

Serba Serbi Masuk Sekolah Taman Kanak-Kanak

 Bismillahirrahmanirrahim....

Si buah hati yang saat baru lahir kita timang-timang, kita susuin, kita ganti popoknya malam-malam sambil agak merem gitu mamanya, sekarang sudah aktif banget lari-lari, lompat-lompat, sepedaan. Anak-anak mah gitu ya, tiba-tiba tingginya udah sepinggang kita aja. Seperti kayak baru aja nih tiap hari aku pumping di sana-sini, ehh sekarang dia udah mau masuk sekolah TK. Iya, langsung saya sekolahkan TK memang nggak usah PAUD. Kenapa? Itu sudah hasil diskusi dengan bapaknya. Kalau ibu-ibu lain mau menyekolahkan anaknya PAUD dulu baru masuk TK ya monggo. Feel free to choose your own battle. 😂

Jadi karena tahun ajaran ini Ziya atau biasa juga saya panggil Nara itu sudah 4 tahun 9 bulan kalau masuk sekolah bulan Juli nanti, akhirnya saya daftarkan dia masuk sekolah TK. Tadinya galau juga, di masa pandemi gini gimana dia nanti sekolah, keselamatan dan kesehatannya dia lebih penting. Belajar nggak penting? Ya penting juga, tapi dia nggak harus resmi jadi peserta didik di sekolah A atau B untuk belajar, dari dia lahir sampai sekarang setiap hari juga belajar. Setelah berbagai macam pertimbangan dan diskusi dengan bapaknya, akhirnya kami memutuskan untuk mendaftarkan dia di TK Asiah di Sampit,kota tempat tinggal kami. Kenapa akhirnya di daftarkah disitu? Karena visi misi sekolah ya sejalan dengan visi misi kami untuk Ziya. Jadi kalau menurut saya ibu/bapak bebas memilih sekolah dimana saja untuk anak tercinta tapi tolong di lihat dulu visi misi sekolahnya, paling tidak cari info lah tentang sekolahnya. Cari info ya caranya terserah ibu/bapak, bisa langsung ke sekolahnya sambil minta formulir sambil tanya-tanya ke gurunya, bisa langsung ke website sekolah atau sosial medianya, di jaman kita hidup sekarang ini biasanya semua kegiatan positif sekolah di upload jadi kita bisa bebas mencermati. Kalau ibu/bapak curiga kalau apa yang di upload hanyalah pencitraan belaka, ibu/bapak bisa tanya-tanya ke teman atau kenalan atau tetangga yang anaknya pernah sekolah disitu. Intinya kumpulkan informasi yang cukup dari beberapa sekolah yang menarik perhatian ibu/bapak, pilih yang paling sesuai dengan cara ibu/bapak mendidik anak, sesuaikan juga dengan kondisi dirumah ya (kalau saya sih pokoknya jangan dipaksakan, adasekolah bagus, visi misi oke, sesuai dengan visi misi orang tua ehh tapi nggak cocok dikantong rumah tangga alias mahallllll banget sekolahnya...kalau gitu aku mundur alon-alon bang). Yang penting kita bisa nyaman menyekolahkan anak disitu, dan si anak juga senang. Jangan sampai ibunya, bundanya, mamanya girang banget tapi anaknya sedih, jangan juga anak dipaksain sekolah kalau memang belum mau, kalau umurnya belum cukup biasanya memang masih suka main.

Untuk masuk ke sekolah yang kami pilih tadi ternyata anak-anak harus di observasi dulu. Ini observasi lho bu bukan macam tes Ujian Nasional apalagi TOEFL, TOEIC, atau IELTS, bukan. Ketika kami memutuskan untuk mendaftarkan Ziya sekolah, Ziya memang sudah minta masuk sekolah, dan saya memang sengaja mengajak dia ke beberapa sekolah yang memang kami pertimbangkan waktu itu. Kenapa harus diajak kan pandemi, bahaya? Insya Allah saya mematuhi protokol kesehatan begitu pula sekolah-sekolah yang saya datangi. Ternyata keputusan membawa anak melihat sekolah itu menurut saya cukup bagus, anak jadi makin semangat. Dan si dia juga bisa lho ngasih pendapatnya tentang sekolah itu. Ya bukan pendapat ahli memang, dan juga nggak mungkin dia berpendapat tentang visi misi sekolah, tapi dia lah yang mau sekolah dan kenyamanan dia adalah hal penting yang nggak bisa diabaikan orang tua. 

Pertama waktu ngisi formulir pendaftaran sih aku masih santai, di isi aja sesuai kenyataan. Tapi sekalinya hati saya dugun-dugun juga waktu dapat jadwal observasi dari gurunya. Ada semacam asa was-was gimana nanti kalau pas di observasi anakku tiba-tiba ngambek terus minta pulang, ambyar dong nanti. Tapi untung saya cepet balik waras lagi, everything will be fine. Apapun yang terjadi nanti ya udah, berarti itulah dia. 

Tibalah hari H dia di observasi, hari itu ada 9 anak yang dijadwalkan untuk diobservasi. Pengumumannya tidak menyebutkan jam yang spesifik untuk masing-masing anak, hanya diaebutkan rentang waktunya antara jam 7 sampai jam 12. Saya mikirnya lebih baik datang pagi karena kalau siang Ziya ini kadang udah nggak terkendali maunya mainan aja. Saya pastikan dia sarapan dulu, kita aja yang udah dewasa kalau beraktifitas dengan perut kosong sering error apalagi anak-anak, kasian. Ternyata ketika saya sampai disana sudah ada 3 anak yang datang didampingi mamanya,satu anak sedang di observasi, dan dua lainnya sedang menunggu. Pertama ternyata saya harus mengisi kuesioner dulu. Setelah saya buka pertanyaannya cukup banyak, ada uraiannya juga macam ujian, untung saya sudah sarapan. Pertanyaannya ya seputar tumbuh kembang anak selama ini, juga kebiasaan sehari-hari anak. Di bagian paling belakang, uraian, jadi saya harus menjelaskan motivasi saya memasukkan Ziya ke sekolah itu apa. Nah loo kan, ditanya motivasi orang tua, nggak mungkin dong orang tua asal-asalan masukin anak sekolah. Selain itu di poin selanjutnya saya harus menguraikan harapan saya Ziya belajar apa di sekolah itu, poin terakhir saya masih harus mengungkapkan tujuan saya menyekolahkan Ziya disitu. Oke baiklah, saya anggap itu kesempatan saya untuk curhat. 

Setelah saya mengembalikan kuesionernya, masih harua nunggu giliran. Ehh Ziya malah sudah nggak sabar pengen di observasi gara-gara melihat mainan bentuk dan playdough di meja gurunya. Allahu Akbar, anakku memang kalau mainan suka lupa yang lain-lain. Karena masih nunggu,saya minta Ziya mainan, ya namanya di TK banyak permainannya kan, saya biarkan saja dia main prosotan, main jungkat-jungkit pokoknya terserag dia biar mood-nya nggak jelek. 

Setelah tiba giliran di panggil, Ziya langsung tanpa basa basi duduk di depan meja gurunya dan nyusun mainan balok. Emaknya pengen tepok jidat ja rasanya, belum disuruh apa dia udah duluan mainan. Untung gurunya sabar dan ramah, kalau ini harus ya apalagi guru TK, bisa kabur anak-anak kalau gurunya galak. 

Jadi pertama, gurunya mengucapkan salam, dan syukurlah Ziya mau menjawab salamnya, kadang anak ini suka-suka dia. Setelah itu ditanya namanya siapa, biasa dipanggil apa, nama ayah dan ibunya, rumahnya dimana. Semua jawabannya lancar, dia memang sudah tahu juga alamat rumahnya dimana, memang saya sudah lama kami ajari dirumah, jadi kalau misalnya ada sesuatu hal yang tidak diinginkan ketika dia ditanya orang dia bisa jawab rumahnya dimana, siapa namanya, siapa ayah ibunya. 

Setelah itu dia ditanya warna dan bentuk, diminta menunjukkan warna dan bentuk. Masih oke dan nurut lah dia. Mungkin karena dia pas awal tadi langsung nyusun-nyusun puzzle bentuk itu jadi gurunya nggak minta dia nyusun lagi, soalnya anak-anak sebelumnya saya lihat ada menyusun. Tapi ya sudahlah terserah gurunya. 

Selesai dengan bentuk dan warna ternyata dia disuruh menulis, bukan nulis nama ya. Dia dikasih selembar kertas, di kertas itu ada gambar garis lurus, garis miring, lingkaran dan persegi, nah si anak diminta menggambar seperti yang ada di contoh. Menggambar lingkaran, oke, menggambar persegi, bisa, ehh sekalinya pas menggambar garis lurus digambarlah sepanjang kertas A4 itu sama Ziya, subhanallah, padahal contoh garisnya itu pendek aja. Hahahaha. Anakku. 

Urusan tulis menulis selesai, lalu dia ditanya apa dia bisa berhitung. Ziya-nya sendiri jawab "bisa", dan waktu gurunya bilang "coba hitung satu sampai sepuluh bisa?", Ziya langsung nyaring bilang satu, dua, tiga, empat,... sepuluh.

Sejauh ini mamanya lega, dia kooperatif. 

Setelah semua itu, Ziya diberi sebuah gambar trs disuruh mewarnai, boleh mewarnai dimana aja di situ. Dan anak ini, pindah tempat tiga kali cuma untuk mewarnai. Subhanallah, untung mamanya sudah sarapan. Nah waktu masa mewarnai ini agak drama juga, pertama dia proes karena crayon yang diberikan itu beberapa ada yang patah. Dia nggak mau pakai crayon yang patah meskipun warnanya harusnya itu, digambar pohon harusnya kan warna coklat, dan dia tahu memang harusnya warna coklat karena dirumah dia memang suka mewarnai, jadi dia pakailah warna orange untuk pohon. Saya biarin aja sih, ya udah lah suka-suja dia aja. 

Dia lagi serius mewarnai tapi ngomel karena crayonnya ada yang patah

Nah kan batang pohonnya warna orange

Saya pikir masih ada lagi rupanya mewarnai tadi adalah yang terakhir. Saya minta Ziya sendiri yang mengumpulkan hasil dia mewarnai. 

Ternyata pas sudah selesai dia nggak mau saya ajak pulang. Maunya mainan, ada mainan masak-masakan dengan mau main playdough juga. Saya ajak pulang main dirumah aja dia nggak mau. Alhamdulillah ada guru lainnya dengar dia mau main dan dipinjamilah mainan masak-masakan dan playdough, juga ditemenin main sama gurunya. Baiklah rupanya saya harus bersabar, padahal saya udah pengen pulang. Cukup lama Ziya main dengan gurunya, saya sambil lihat anak lain yang diobservasi. Ada anak yang saya lihat ketika diobservasi malu-malu, ada yang waktu disuruh jalan mengikuti garis hitam dilantai nggak mau, disuruh lompat nggak mau juga, ngambek. 

Saya harus banyak-banyak bersyukur karena hari itu Ziya nggak drama waktu diobservasi meakipun berujung ngambek juga pas saya ajak pulang.

Nah bahagia dia main 

Sekitar tigapuluh menit saya nungguin dia main, lumayan juga. Saya tunggu dia bosan dan berhenti sendiri kok nggak berhenti jadi ya terpaksa dibujuk buat pulang. 

Ya observasinya sebentar aja, mainnya yang lama. Bagus sih dia berani di tempat yang baru dengan orang baru, saya juga bersyukur dia nggak banyak dama hari itu. Untuk ibu-ibu yang nganterin anaknya di observasi, banyak-banyak bersabar aja.

Akan lebih baik kalau ada jadwal yang pasti si anak A jam berapa sampai jam berapa begitu juga anak yang lain jadi ibu-ibu bisa memperkirakan kapan harus ke sekolah supaya anak nggak nunggu lama. Karena kecenderungannya kalau kelamaan nunggu anak-anak bisa bosan dan mood nya jado jelek. Dan juga pastikan anak-anak sarapan dulu, ya kalau anaknya nggak mau makan nasi jangan dipaksa juga, bisa aja makan roti dan minum susu atau makan buah. Senyamannya aja. Ibu-ibu juga bisa bawakan minuman, snacks, atau mainan kesukaan anak, siapa tau anak bosan nunggu dan cerewet. 

Semoga pandemi segera berlalu dan anak-anak kita bisa sekolah dengan nyaman dan bahagia.

Dari aku, yang kalau makan dikt ditanya abah Ziya "kok makan dikit yank, nanti sakit lho", tapi kalau makan banyak dibilang tim sapu bersih juga.

Sekian.

 

 

Wordwall dan drilling? Building vocabularies.

Bismillaahirrahmaanirrahiim...

Selamat malam Jumat 🥳🥳🥳🥳

Kali ini mau berbagi saja, salah satu usaha saya untuk maju bersama anak-anak. Jadi guru untuk anak usia SMP itu agak memusingkan bagi saya. Apalagi letak geografisnya aduhai...fasilitasnya serba seadanya. Di awal saya sempat frustasi juga, anak-anak ini diapain ya supaya mau belajar. Apalagi belajar Bahasa Inggris, yang menurut sebagian besar anak-anak itu mata pelajaran yang sulit. Tulisannya apa, bacanya beda, artinya lain; bingung mereka. 😂

Setelah saya ingat-ingat, waktu saya sekolah dulu rasanya kami belajar sendiri juga. Tapi lain dulu lain sekarang ya seperti lain ladang lain belalang. Sekarang yang sudah zaman 4.0, harusnya serba digital serba teknologi. Tapi saya mlongo dong, teknologi yang seperti apa yang harus saya pakai. Kalau sudah baca postingan-postingan saya sebelumnya mungkin sudah tahu kondisi di sekolah kami.

Saya mau mengenalkan world englishes secara online, sulit. Kenapa? Sinyal internetnya seperti isi dompet waktu tanggal tua, menyedihkan. 😭 kalau cuaca mendung, aki PLTS tidak terisi, selamat! Wifi sekolah tidak bisa hidup. Begitu juga listrik. Mau nunjukin video pakai proyektor, bye. Mau listening pakai speaker, bye-bye.

Saya pernah bikin semacam flashcard tapi tidak bergambar untuk setiap materi, saya bagikan ke anak-anak supaya bisa dibaca bahkan sambil main, dan di hafal. Tapi ternyata? Saya kena PHP. Kertasnya hilang entah kemana, kosakata pun tak ingat. 😁😁😁

Karena jumlah kamus di sekolah kami nggak banyak, pun anak-anak nggak punta kamus pribadi, saya pernah mengizinkan anak-anak bawa HP ke sekolah waktu pelajaran saya. Dengan syarat HP nya ada kamusnya, jadi bila sewaktu-waktu dibutuhkan lebih cepat mencari kosa kata daripada printed dictionary, juga lebih update kosa katanya. Tapi kepercayaan saya sepertinya disalahgunakan, HP nya dipakai hal-hal lain yang tidak ada hubungannya dengan pelajaran, dan merugikan. Baiklah, akhirnya saya larang bawa HP seperti peraturan awal.

Lalu saya baca-baca, dapat ada wordwall untuk belajar kosa kata. Baiklah, saya coba. Siapa tau berhasil. Akhirnya, saya bareng anak-anak membuat daftar kosa kata per materi dan menuliskannya di kertas warna-warni untuk di tempelkan di dinding.

Kerjasama nempelin kosakata di dinding

Karena anak didik saya kelas VII cuma 4 orang, jadi lebih mudah bagi saya mengontrol kegiatan mereka.

Wordwall di kelas VII

Dindingnya jadi warna-warni, tapi biarlah. Jadi kelihatan seperti kelas beneran, nggak sepiiiiii. Tapi wordwall itu mungkin nggak akan dibaca anak-anak dan jadi hiasan dinding semata. Jadi tindakan lanjutannya adalah drilling. Jadi kalau pas saya lihat anak-anak lagi nganggur, atau pas sebelum atau setelah pelajaran saya, pas jam kosong juga saya ajak anak-anak memnaca kosa kata nya. Nggak langsung semua memang, bergantian kosa katanya, tapi setiap hari. Harapan saya sih, kosa kata itu akan lebih nyantol di ingatan mereka. 

Dan setelah sekitar dua minggu berjalan, it works! 🥳🥳🥳🥳🥳🥳

Salah satu anak didik kelas VII bisa menang lomba menulis kosa kata melawan kelas VIII dan kelas IX, regu kelas VII juga bisa menang lomba spelling bee melawan kakak-kakak kelasnya. ❤

Semangatttt!!!!

Jadi wordwall dan drilling ini satu paket yang bisa di amalkan di sekolah yang minim fasilitas dan akses internet seperti di sekolah saya.

Sleep well. 😊